Ministerul Educației a lansat în consultare publică o nouă versiune a „Cadrului de Referință al Curriculumului Național din România" (CRCNR), document strategic elaborat în cadrul proiectului „RECRED" (Reglementări noi pentru un curriculum relevant și educație deschisă), cofinanțat prin Programul Educație și Ocupare 2021–2027. Documentul actualizează cadrul curricular elaborat anterior în cadrul proiectului CRED, în concordanță cu Legea învățământului preuniversitar nr. 198/2023, și va sta la baza viitoarelor programe școlare și a reformei curriculumului liceal, notează Edupedu.ro.

Noua variantă aduce schimbări importante în ceea ce privește evaluarea elevilor, formarea profesorilor, organizarea curriculumului și managementul educațional.

Una dintre cele mai importante noutăți este introducerea standardelor de învățare, care vor deveni reper pentru activitățile didactice și pentru evaluarea rezultatelor elevilor. Astfel, accentul se mută de la memorarea informațiilor la dezvoltarea și evaluarea competențelor, a abilităților și a atitudinilor dobândite de elevi.

În acest context, profesorii vor avea un rol mai important în procesul de evaluare, urmând să fie formați pentru utilizarea standardelor naționale și pentru evaluarea competențelor, nu doar a cunoștințelor teoretice.

Documentul urmărește, de asemenea, crearea unei mai mari coerențe între ciclurile de învățământ, de la educația timpurie și până la finalul liceului, printr-o abordare unitară bazată pe competențe și valori comune.

Noua filosofie curriculară promovează învățarea centrată pe elev, dezvoltarea socio-emoțională, colaborarea între discipline și aplicarea cunoștințelor în situații reale de viață. Printre atributele considerate esențiale pentru viitorii absolvenți se numără autonomia, responsabilitatea, reziliența, reflexivitatea, colaborarea și comportamentul etic.

O altă noutate este integrarea explicită a inteligenței artificiale generative, a competențelor digitale și a competențelor verzi în procesul educațional. Ministerul consideră că elevii trebuie pregătiți să utilizeze aceste tehnologii în mod responsabil, critic și etic, în contextul transformărilor rapide din societate și de pe piața muncii.

Totodată, noul cadru curricular oferă școlilor o mai mare flexibilitate în organizarea procesului educațional, prin adaptarea parcursurilor de învățare la nevoile elevilor și la specificul fiecărei unități de învățământ. Directorii și inspectorii vor avea, de asemenea, responsabilități sporite în implementarea curriculumului și în organizarea unor parcursuri de învățare adaptate.

Ministerul Educației subliniază că reforma curriculară nu se limitează la modificarea programelor școlare, ci presupune schimbări în evaluare, formarea profesorilor, managementul școlar, manualele și resursele educaționale, pentru a crea un sistem educațional mai modern și mai eficient.