Începând cu anul școlar 2026–2027, evaluarea curentă a elevilor din învățământul primar, gimnazial și din clasa a IX-a va fi realizată exclusiv pe baza standardelor naționale de evaluare pentru fiecare disciplină din trunchiul comun, potrivit unui răspuns transmis de Ministerul Educației și Cercetării publicației Edupedu.ro.

Reprezentanții ministerului precizează că nerespectarea acestor standarde va constitui abatere disciplinară, iar controlul aplicării lor va fi realizat prin inspecția școlară.

„Începând cu anul școlar 2026 – 2027, evaluarea curentă a elevilor din învățământul primar, gimnazial și din clasa a IX-a a învățământului liceal va fi realizată de către cadrele didactice pe baza standardelor naționale de evaluare pentru fiecare disciplină din trunchiul comun, conform prevederilor Legii nr. 198/2023. Acest fapt presupune o schimbare de paradigmă: evaluare centrată pe competențe și ghidată de standarde naționale de evaluare. Controlul respectării standardelor va fi realizat prin inspecția școlară (realizarea procesului de evaluare fără a respecta standardele de evaluare constituie abatere disciplinară)”, se arată în răspunsul instituției.

Contract de 4 milioane de lei pentru standardele de evaluare

În paralel, ministerul a atribuit contractul de 4 milioane de lei pentru elaborarea standardelor de evaluare a elevilor din clasele pregătitoare – VIII companiei Brio Teste Educaționale SRL, în calitate de lider de asociere.

Anunțul a fost făcut public pe 10 aprilie, iar firma este prezentată de minister drept o companie cu experiență în evaluare standardizată și dezvoltarea de instrumente digitale pentru măsurarea competențelor școlare.

Ce prevede ROFUIP și Legea educației

Regulamentul de organizare și funcționare a unităților de învățământ preuniversitar (ROFUIP 2024) prevede utilizarea standardelor naționale de evaluare pentru fiecare disciplină, domeniu de studiu și modul de pregătire.

Standardele pentru disciplinele din trunchiul comun sunt elaborate de Centrul Național pentru Curriculum și Evaluare (CNCE), instituție deja înființată prin hotărâre de guvern. Pentru învățământul tehnologic, standardele ar urma să fie realizate de Centrul Național de Învățământ Tehnologic și Tehnologic Dual (CNITTD), instituție care, potrivit informațiilor oficiale, nu este încă operațională.

Conform Legii 198/2023, evaluările:

• se bazează pe standarde naționale clare;
• sunt exprimate prin calificative (în primar), note de la 1 la 10 (în gimnaziu și liceu) sau rapoarte de evaluare;
• stau la baza planurilor individuale de învățare;
• sunt supuse controlului prin inspecția școlară.

Legea stabilește explicit că evaluarea realizată fără respectarea standardelor naționale constituie abatere disciplinară și poate fi sancționată conform prevederilor legale.

O schimbare de paradigmă în evaluare

Ministerul susține că noul sistem va pune accent pe evaluarea competențelor și pe caracterul formativ al procesului de notare, urmând ca CNCE să organizeze o bancă națională de instrumente de evaluare, cu rol orientativ pentru cadrele didactice.

Reforma marchează una dintre cele mai importante schimbări din ultimii ani în ceea ce privește evaluarea elevilor, cu impact direct asupra modului în care profesorii acordă calificative și note începând din toamna anului viitor.